+7 (495) 773-93-04
“Воображариум” - курс Творческого Решения Интересных Задач для детей от 4 до 12 лет
Триз

Основные функции ТРИЗ

Решение творческих и изобретательских задач любой сложности и направленности без перебора вариантов
Решение творческих и изобретательских задач любой сложности и направленности без перебора вариантов
Прогнозирование развития технических систем (ТС) и получение перспективных решений (в том числе и принципиально новых)
Прогнозирование развития технических систем (ТС) и получение перспективных решений (в том числе и принципиально новых)
Развитие качеств творческой личности
Развитие качеств творческой личности

Что такое ТРИЗ?

В начале XX века советский изобретатель Генрих Саулович Альтшуллер, изучив множество изобретательских патентов и авторских свидетельств разработал алгоритм принятия изобретательских решений. Это стало основой будущей Теории Решения Изобретательских Задач. Главная цель теории – ускорить изобретательский процесс, исключив из него элементы случайности: внезапное и непредсказуемое озарение, слепой перебор и отбрасывание вариантов, зависимость от настроения и так далее.

Условно говоря, ТРИЗ – это система приёмов, позволяющая человеку находить принципиально новые и уникальные решения.

Современный ТРИЗ применяется в науке, промышленности и IT-сфере. В последние годы большое распространение получила ТРИЗ-педагогика.

Генрих Саулович Альтшуллер - изобретатель ТРИЗ

Генрих Саулович Альтшуллер - изобретатель ТРИЗ
Технология Г.С. Альтшуллера в течение многих лет с успехом использовалась в работе с детьми на станциях юных техников, где и появилась ее вторая часть – творческая педагогика, а затем и новый раздел ТРИЗ – теория развития творческой личности.

Цель ТРИЗ – не просто развить фантазию детей, а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов. Дать в руки воспитателям инструмент по конкретному практическому воспитанию у детей качеств творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира, решать свои маленькие проблемы.

Исходным положением концепции ТРИЗ по отношению к дошкольнику является принцип природосообразности обучения. Обучая ребенка, педагог должен идти от его природы. А также положение Л. С. Выготского о том, что дошкольник принимает программу обучения в той мере, в какой она становится его собственной.

Программа ТРИЗ для дошкольников – это программа коллективных игр и занятий с подробными методическими рекомендациями для воспитателей. Все занятия и игры предполагают самостоятельный выбор ребенком темы, материала и вида деятельности. Они учат детей выявлять противоречивые свойства предметов, явлений и разрешать эти противоречия. Разрешение противоречий – ключ к творческому мышлению.

Пять основных принципов

Как проходят занятия

На занятиях по ТРИЗ задача педагога инициировать у детей умение нестандартно, оригинально воспринимать содержание сказок, находить похожие решения в разных видах деятельности, придумывать идеи для решения сказочных задач, сочинения ребёнком оригинальных концовок хорошо знакомых сказок, для сочинения собственной сказки, развивая при этом познавательную активность, формируя креативность как качество личности.

Дети, которые занимаются ТРИЗ

Дети, которые занимаются ТРИЗ – сообразительные, умеют рассуждать, анализировать события, понимают противоречивость мира, нравственны, изобретательны и самостоятельны. ТРИЗ помогает детям социализироваться, легче проходить период школьной адаптации.

Автор курса

Анастасия Гончарова
Анастасия Гончарова
Специалист по ТРИЗ
Мама очаровательной девочки Наташи, любящая жена, любитель активного отдыха, творческая натура и ценитель семейных традиций.  Автор программы для детей по развитию творческого мышления "Юный Новатор", куратор триз-марафонов, соавтор учебных и методических пособий по развитию творческого мышления на основе ТРИЗ.

Дипломы

Сертификат
Сертификат
Сертификат

Примеры задач, которые решают дети на занятиях

Задача 1. Нередко случается, что большегрузные самосвалы, которые перевозят грунт, находятся в рейсе от места погрузки до места выгрузки достаточно продолжительное время. Хорошо, если грунт сухой и сыпучий. А если сырой или, что еще хуже, примерзший? За время рейса он успевает слежаться и при разгрузке очень плохо отделяется от металлического кузова. Эффективность перевозок снижается. Как «заставить» слежавшийся грунт освободить кузов самосвала?


Задача 2. Движимый огромным желанием поскорее покинуть место своего вынужденного пребывания, Робинзон Крузо в течение целого месяца(!) рубил громадное дерево. Когда же всё-таки деревянный гигант рухнул, ему понадобилось еще несколько месяцев на то, чтобы сделать из этой древесины лодку. Во время кропотливого и утомительного труда он постоянно гнал от себя мысль: каким образом спустить эту лодку на воду? Когда же он закончил и с радостью взглянул на творение рук своих — большую, крепкую и очень надежную для плавания лодку, что на ней смело можно было пускаться в плавание через океан — вопрос о спуске её на воду так остался без ответа. Крузо неоднократно пытался то сдвинуть лодку по направлению к воде, то, наоборот, как-то приблизить воду к лодке. Но все попытки были тщетны. Вопрос: Как переместить огромную пирогу в воду?


Задача 3. Знаменитый завоеватель Тамерлан (1336-1405) однажды подвергся нападению огромных боевых слонов, прикрываясь которыми, шла пехота. Что бы вы сделали на месте Тамерлана, увидев движущихся на вас животных? Каким было бы идеальное решение для задачи?


Задача 4. Переправа через речку. К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Как?


Головоломка. Знаменитый советский физик, лауреат Нобелевской премии Лев Ландау предлагал решить эту задачу студентам на экзаменах в аспирантуру, но сам считал, что справиться с ней может любой, даже неподготовленный человек. Продолжите этот ряд из букв: Р, Д, Т, Ч, П, Ш, С, В

Многопрофильный центр развития и психологии
"Как здорово!"

Как здорово, что наш центр может предложить такой широкий спектр услуг и все они осуществляются специалистами своего дела с многолетним опытом!

Почему мы не выбрали что-то одно? Но разве человеку, который хочет изменяться и развиваться достаточно единственного инструмента? Центр «Как здорово!» это то место, где каждый найдёт свою нишу: первые шаги в самопознании или групповые занятия по изучению чего-то интересного и нового, — здесь рады каждому!

Наши партнеры и спонсоры

  • Partners logo
  • Partners logo
  • Partners logo
  • Partners logo
  • Partners logo
  • Partners logo
  • Partners logo

Три филиала

Филиал
Москва, Жулебинский бульвар, д. 33/1
Филиал
Москва, ул. Виллиса Лациса, д. 3. стр. 1
Филиал
Москва, ул. Героев Панфиловцев, д. 28

Стоимость занятий

Возраст Разовое занятие Абонементы на 4 занятия
Для детей 5-6 лет 800 р. 2600 р. (650 р./занятие)
Для детей от 7 лет 1000 3200 р. (800 р./занятие)
wholesale

Акция

Расписание

Адрес филиала День недели Время Преподаватель
Жулебинский бульвар, д. 33/1 Суббота 9:00 -9:45 Анастасия Гончарова
Жулебинский бульвар, д. 33/1 Суббота 10:00-11:00 Анастасия Гончарова
Жулебинский бульвар, д. 33/1 Суббота 11:30-12:15 Анастасия Гончарова
Жулебинский бульвар, д. 33/1 Суббота 12:30-13:15 Анастасия Гончарова

У вас дома с нашими педагогами

  • Группа из 5 детей.
  • Занимаемся в подходящем и удобном для вас помещении (может быть просторная комната в квартире).
  • Продолжительность — один час, 1-2 раза в неделю.
Оставить заявку

Отзывы о нашей работе

Анна Терехова
Настя, доброго времени суток! Прошу прощения,за столь долгое время подачи обратной связи.Приступлю сразу к делу).Курс был потрясающим.Несмотря на то,что у меня- за плечами были марафоны и самостоятельное изучение вопроса ,и самое главное практика в курсе я нашла ответы на все вопросы,которые у меня стояли в начале него.А именно:
-какой план урока
-какие возрастные особенности при выборе основных блоков и заданий
-как заинтересовать детей
-что делать,если ребенку трудно и непонято,а от этого и скучно на занятии.
Это самое основное ,были еще и мелкие вопросики,которые решились тоже в процессе.
Здорово,что ты нам давала гибкую систему,в которой каждый может найти что-то свое и использовать свое,дав только вектор направления.Для меня это оказалось самым ценным!!! Здорово,что сложился определенный круг активного общения,где все продолжают делиться своими идеями и наработками.))
И еще раз повторяю,что в каждом твоем курсе,я нахожу каждый раз что-то новое и полезное для себя,это очень здорово,спасибо тебе большое за такой труд и интересное обучение!Надеюсь впереди будет еще более интересное и тесное сотрудничество и общение.
Лариса Конотоп
Хочу выразить огромную благодарность Гончаровой Анастасии за помощь и поддержку в изучении ТРИЗ. Вместе с Настей я одолела и курс для родителей, и курс для педагогов. Всегда очень интересно преподносится материал, огромное количество примеров из жизни, все структурировано. Настя смогла зажечь во мне огонек. Мое общение с дочкой стало намного богаче и разнообразнее, мы познакомились с новыми играми. Здорово, что играть в них можно и в дороге, и дома. Теперь, читая дочери сказку или рассказ, я ищу в них открытые вопросы или задачи. Это лишний повод поразмышлять с дочкой над какой-нибудь проблемой. Благодаря знаниям, полученным на Настиных курсах, я по-другому взглянула на многие бытовые проблемы, пытаюсь их решить, используя ТРИЗ-подход. Изучение ТРИЗ подтолкнуло меня и к пересмотру преподавания математики в школе, хочется искать интересное к урокам, знакомить учеников с «Чудом», подпитывать их интерес к умственной деятельности. Спасибо за те советы и рекомендации, которые Анастасия дает при выполнении заданий, тем самым создавая ситуацию успеха, побуждая двигаться дальше и дальше в изучении ТРИЗ

Часто задаваемые вопросы

Если после занятия ребенок проголодается, смогу я у вас его покормить?
Конечно, в вашем распоряжении стол в нашей уютной гостиной, кухонная зона. Чай с сушками или печеньями после занятий – обязательная часть посещения для наших деток. Если есть необходимость, вы можете принести еду с собой и разогреть у нас на кухне.
Что нужно приносить с собой на занятия?
Ничего. Все материалы для занятий есть у нас в центре. Мы просим лишь одевать ребенка в удобную одежду, которая не будет сковывать движений. И не забывать про сменную обувь.

У вас остались вопросы?
Мы ответим!

Все дети гениальны с рождения. Надо лишь помочь им это развить!