Ежедневно с 9:00 до 21:00

Игра для детей до 12 лет — это сама жизнь. Все мы знаем, как они увлечены ею, однако оказывается, что она не только интересна им сама по себе, но и может помочь решить проблемы. Метод Недирективной игровой терапии помогает это сделать, и мы расскажем о нем подробнее.

Как все происходит

Ребенок приходит в специально оборудованную комнату, в которой находится больше число разнообразных игрушек, есть настольная песочница, место для рисования и т.д. На протяжении всего занятия он может играть и делать все, что захочет, хотя есть и ограничения (нельзя специально ломать игрушки, уносить с собой, играть дольше отведенного времени и т.д.). Все это время рядом с ним находится детский психолог, который сопровождает этот процесс: он показывает свой активный интерес к игре ребенка, помогает ему, когда это необходимо, проявляет уважение к его решениям.

Однако есть и то, что психолог практически никогда не делает: он не говорит ребенку, чем ему себя занять. С помощью специальной методики психолог передает ребенку ответственность за происходящее, и тот постепенно учится этой сложной поначалу для себя роли.

Play-Therapy

Постепенно освоившись в правилах игровой комнаты, ребенок становится более спокойным и перестает обращать слишком много внимания на психолога. В этот момент он и начинает играть в то, что ему сейчас действительно интересно. И не важно, что это будет: война, кукольный домик, приключения семейства мышей или железная дорога, главное — что такая игра будет отражением реального жизненного опыта ребенка. С помощью психолога он отыгрывает "сложные" чувства (страхи, обиды, злость) и учится смотреть на проблемные ситуации по-другому. Поэтому одновременно с изменениями игрового сюжета родители видят и изменения в поведении своего ребенка.

Для чего дети играют?

Фрейд считал, что игра является очень важной частью в жизни ребенка. Он заметил, что именно в игре ребенок бессознательно показывает свои желания и чувства. В игровой терапии этот принцип остается и по сей день: ребенок действительно играет в то, что его волнует, беспокоит или просто интересно. Например, количество игр на "военную тему" возрастает накануне 9 мая, когда дети узнают много нового о войне: на занятиях в саду или в школе, по телевизору, из разговоров со взрослыми. Война — серьёзное событие, она эмоционально захватывает детей. Однако дети играют практически во все подряд: приезд гостей, поход в магазин, укладывание ребенка на ночь, а все потому, что именно игра помогает ребенку лучше понять себя и окружающий мир. Именно так он может привыкнуть к новому, буквально прочувствовать его, внимательнее разобраться в том, что происходит и найти эффективные способы действия в той или иной ситуации. Ваш ребёнок вырастет и научится много и серьезно думать обо всем на свете, а пока — он просто играет во все подряд, и постепенно учится очень серьезным и важным вещам.

Когда трудно

Иногда дети встречаются с такими обстоятельствами, справится с которыми они сами не могут. В таких ситуациях у них и возникает то, что мы называем "психологической проблемой". Как бы нам не хотелось уберечь их от таких испытаний, они все же случаются. В первую очередь, это относится к экстраординарным событиям, например, увиденной или пережитой автокатастрофе, к потери близкого человека, к бурному разводу и т.д. Однако часто это и, казалось бы, вполне бытовые ситуации: страх отпустить маму, ребята, отнимающие игрушки на площадке, стеснительность в общении с другими детьми или наоборот – излишняя навязчивость и конфликтность и т.д. Все это такие жизненные ситуации, к которым ребенок не может сам приспособиться, и когда ему точно нужна помощь взрослого человека.

Игровая терапия — это весьма естественный способ такой помощи, поскольку она не требует постоянных разговоров с ребенком на неприятные темы. Она лишь помогает создать условия, в которых ребенок сам сможет "отыграть" то, что его беспокоит. Именно для этого в кабинете игрового терапевта так много ярких игрушек, именно поэтому все, что делает игровой терапевт — это просто помогает ребенку чуть иначе взглянуть на свою игру и чувства и действия героев этой игры, а значит — на себя и свои чувства и отношения. Фактически, на занятиях ребенок получает возможность "доиграть" трудную для себя ситуацию до конца и найти из нее выход.

Подведем итог

    С помощью недирективной игровой терапии ребенок:
  • становится спокойнее;
  • учиться быть более самостоятельным;
  • учиться лучше понимать себя и других людей;
  • получает возможность "отыграть" проблемные ситуации и найти их решения.
Через игры ребёнок учиться лучше понимать себя и других людей

Стоимость

3000 руб. (за 1 занятие)

Группа

индивидуально

7-10 занятий по 60 минут
по записи
Первичный приём 4000 рублей.