Ежедневно с 9:00 до 21:00

В семьях традиционного типа, где существует четкое разделение обязанностей на мужские (ремонт мебели, техники, тяжелый физический труд) и женские (стирка, глажка, готовка, уборка) такой проблемы обычно не возникает. Ребенок копирует модель поведения родителей: мальчик – мужскую, а девочка – женскую. 

Если в семье не градируются обязанности, питание состоит из полуфабрикатов или происходит преимущественно в кафе, если бабушкиному пирогу предпочитают торт из магазина, а предел домоводства для мамы — пришить пуговицу и сварить кофе, надежды на то, что дочка вырастет хозяйкой и рукодельницей – наивны.

То есть первое и основополагающее условие — личный пример и модель семьи, ведь ребенку просто негде взять соответствующий опыт и переработать его. Родителей часто удивляет и беспокоит беспомощность и несамостоятельность ребенка, при этом они редко задумываются над тем, что сами в свое время усвоили многие навыки на примере взрослых, не задумываясь над наполнением своей деятельности (то есть практически бессознательно). Достаточно предоставить ребенку материал для усвоения, и он обязательно будет усвоен.

Да действительно, в наше время не требуется уметь вышивать крестиком и крахмалить белье, строгать доски и забивать гвозди. Но уметь самостоятельно находить решения, справляться с повседневными делами, помогать семье – это  по-прежнему необходимо.

Есть и конкретные методы решения этой проблемы.

Игра. Она всегда на первом месте, так как является специфической детской деятельностью. Через игру можно решать просто колоссальные задачи. Поиграйте с дочкой в гости. Например, пришел зайка к мишке в гости. Разумеется, тот долже приготовить угощение, одеться понаряднее. Так ребенок узнает, как встречают гостей (во всяком случае, как это принято делать в вашей семье), чем их угощают, как развлекают.

Всегда принимайте помощь ребенка. Его естественная реакция на любое дело, которым занимается взрослый: «Дай мне попробовать». Даже при тотальной нехватке времени устраивайте хотя бы раз в неделю семейный обед, на котором присутствуют все члены семьи. Это даст вам гораздо больше, чем поход в кафе. Во время приготовлении обеда всегда есть дела, с которым справится и ребенок (расставить тарелки, сварить яйца для салата, посчитать сидящих за столом и разложить салфетки, перемешать салат, и т. п.).

Именно так, в форме игры и закрепляются рефлексы: сначала через помощь взрослому, уже после - как самостоятельное выполнение обязанностей.

При всей кажущейся очевидности этой методики, многие ломают тягу ребенка к труду на начальном этапе. Понятно, что четырехлетний карапуз не подметет пол так же хорошо, как взрослый, более того, от его размахивания веником будет поначалу больше вреда, чем пользы. И торопящаяся мать, которой хочется закончить уборку поскорее, гонит «помощницу»: не мешай, ты еще мала... Раз, другой, и у ребенка вырабатывается четкий рефлекс: я делаю плохо, и на меня ругаются, так лучше уж ничего не делать.

За любую проделанную ребенка нужно хвалить. Впрочем, похвала тоже бывает разная, никто же не устраивает жене или матери оваций за вымытую посуду. Это повседневное дело, и важно, чтобы малыш усвоил: у всех существуют постоянные каждодневные обязанности. Достаточно сказать «спасибо» за помощь и отметить, что у ребенка неплохо получилось.
При подобном подходе уже к пяти годам у маленькой хозяйки (или хозяина) складывается круг обязанностей, выполнение которых постоянно совершенствуется. И теперь маме остается радоваться — все потраченное время и нервы компенсируются сполна.

Важный момент. Обязанности ребенка не должны концентрироваться на самообслуживании: уборке игрушек, развешивании кофточек и т. п. Это должно быть что-то общественно полезное, нужное близким. Это поможет ребенку самоидентифицироваться, найти свое место в структуре семьи.
И чего точно никогда нельзя делать, так это превращать работу в наказание. Например, насвинячил ребенок за столом или в комнате размазал по полу пластилин. Естественная (но ошибочная) реакция родителей: «Сам убирай». Разумеется, эту работу ребенок воспримет негативно, поскольку тут сама собой подразумевается кара за проступок. Лучше сделать это вместе с ним. Мотивация в данном случае: «У нас так чисто было, так хорошо, а ты испачкал... Давай скорее убираться»...
Конструктивный и последовательный подход вскоре обязательно даст свои плоды, и вы вскоре обретете настоящего маленького помощника.

Тема статьи:
«Замуж с ребенком»

Тема статьи:
«Как начать уважать себя?»